读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
42期
321-322
,共2页
衔接和连贯%处理%样卷文本%简单重复%复杂重复
銜接和連貫%處理%樣捲文本%簡單重複%複雜重複
함접화련관%처리%양권문본%간단중복%복잡중복
本文依据衔接和连贯理论，借助Antconc工具软件，对2012年6月CET4作文样卷文本的主题词处理差异进行了分析和讨论。结果表明，主题词处理的差异体现出语言能力和思维能力的差异，对作文的衔接和连贯有直接影响。
本文依據銜接和連貫理論，藉助Antconc工具軟件，對2012年6月CET4作文樣捲文本的主題詞處理差異進行瞭分析和討論。結果錶明，主題詞處理的差異體現齣語言能力和思維能力的差異，對作文的銜接和連貫有直接影響。
본문의거함접화련관이론，차조Antconc공구연건，대2012년6월CET4작문양권문본적주제사처리차이진행료분석화토론。결과표명，주제사처리적차이체현출어언능력화사유능력적차이，대작문적함접화련관유직접영향。
