教师博览（科研版）
教師博覽（科研版）
교사박람（과연판）
JIAOSHI BOLAN
2013年
11期
56
,共1页
素质教育%分层教学原则%操作过程
素質教育%分層教學原則%操作過程
소질교육%분층교학원칙%조작과정
为了减小学生间的成绩差异,提高学生的成绩,减轻学生的作业负担,在日常教学中,教师可采用“分层递进教学”.在实施“分层递进教学”的过程中,教师要充分认识研究目标,遵循规则,熟悉操作方法和过程.
為瞭減小學生間的成績差異,提高學生的成績,減輕學生的作業負擔,在日常教學中,教師可採用“分層遞進教學”.在實施“分層遞進教學”的過程中,教師要充分認識研究目標,遵循規則,熟悉操作方法和過程.
위료감소학생간적성적차이,제고학생적성적,감경학생적작업부담,재일상교학중,교사가채용“분층체진교학”.재실시“분층체진교학”적과정중,교사요충분인식연구목표,준순규칙,숙실조작방법화과정.
