产业与科技论坛
產業與科技論罈
산업여과기론단
ESTATE AND SCIENCE TRIBUNE
2013年
20期
215-216
,共2页
认知评价%学业自我效能%学习坚持性
認知評價%學業自我效能%學習堅持性
인지평개%학업자아효능%학습견지성
将学习的认知因素、动机因素与意志因素综合在一起,采用问卷调查法随机选取长春市重点和普通中学551名初中生为被试,系统考察了初中生对学业压力的认知评价、学业自我效能与学习坚持性的关系.
將學習的認知因素、動機因素與意誌因素綜閤在一起,採用問捲調查法隨機選取長春市重點和普通中學551名初中生為被試,繫統攷察瞭初中生對學業壓力的認知評價、學業自我效能與學習堅持性的關繫.
장학습적인지인소、동궤인소여의지인소종합재일기,채용문권조사법수궤선취장춘시중점화보통중학551명초중생위피시,계통고찰료초중생대학업압력적인지평개、학업자아효능여학습견지성적관계.
