海南医学
海南醫學
해남의학
HAINAN MEDICAL JOURNAL
2013年
21期
3170-3171
,共2页
聘用人员%心理素质训练%心理健康
聘用人員%心理素質訓練%心理健康
빙용인원%심리소질훈련%심리건강
Employed staff%Psychological diathesis training%Mental health
目的 探讨心理素质训练对聘用人员心理健康特征的影响.方法 采用症状自评量表(SCL-90)和简易应对方式问卷(SCSQ)对62名聘用人员进行心理测试,并进行训练前后比较.结果 躯体化[(1.30±0.25)分vs (1.18±0.21)分]、强迫[(1.42±0.32)分vs(1.30±0.30)分]、人际关系[(1.38±0.32)分vs (1.20±0.28)分]、抑郁[(1.28±0.26)分vs (1.12±0.20)分]、焦虑[(1.24±0.20)分vs (1.13±0.16)分]5个因子平均得分以及总均分[(1.28±0.18)分vs (1.20±0.14)分],训练后均比训练前明显下降,差异有统计学意义(P＜0.01或P＜0.05).应对方式因子中,训练后解决问题[(0.69±0.22)分vs (0.84±0.14)分]和求助[(0.58±0.20)分vs (0.72±0.18)分]两个因子的平均得分明显高于训练前,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 心理素质训练能显著提高聘用人员的心理健康水平,改善应对方式.
目的 探討心理素質訓練對聘用人員心理健康特徵的影響.方法 採用癥狀自評量錶(SCL-90)和簡易應對方式問捲(SCSQ)對62名聘用人員進行心理測試,併進行訓練前後比較.結果 軀體化[(1.30±0.25)分vs (1.18±0.21)分]、彊迫[(1.42±0.32)分vs(1.30±0.30)分]、人際關繫[(1.38±0.32)分vs (1.20±0.28)分]、抑鬱[(1.28±0.26)分vs (1.12±0.20)分]、焦慮[(1.24±0.20)分vs (1.13±0.16)分]5箇因子平均得分以及總均分[(1.28±0.18)分vs (1.20±0.14)分],訓練後均比訓練前明顯下降,差異有統計學意義(P＜0.01或P＜0.05).應對方式因子中,訓練後解決問題[(0.69±0.22)分vs (0.84±0.14)分]和求助[(0.58±0.20)分vs (0.72±0.18)分]兩箇因子的平均得分明顯高于訓練前,差異有統計學意義(P＜0.01).結論 心理素質訓練能顯著提高聘用人員的心理健康水平,改善應對方式.
목적 탐토심리소질훈련대빙용인원심리건강특정적영향.방법 채용증상자평량표(SCL-90)화간역응대방식문권(SCSQ)대62명빙용인원진행심리측시,병진행훈련전후비교.결과 구체화[(1.30±0.25)분vs (1.18±0.21)분]、강박[(1.42±0.32)분vs(1.30±0.30)분]、인제관계[(1.38±0.32)분vs (1.20±0.28)분]、억욱[(1.28±0.26)분vs (1.12±0.20)분]、초필[(1.24±0.20)분vs (1.13±0.16)분]5개인자평균득분이급총균분[(1.28±0.18)분vs (1.20±0.14)분],훈련후균비훈련전명현하강,차이유통계학의의(P＜0.01혹P＜0.05).응대방식인자중,훈련후해결문제[(0.69±0.22)분vs (0.84±0.14)분]화구조[(0.58±0.20)분vs (0.72±0.18)분]량개인자적평균득분명현고우훈련전,차이유통계학의의(P＜0.01).결론 심리소질훈련능현저제고빙용인원적심리건강수평,개선응대방식.
