CAJ | 학술논문

目的:探讨“1+2”健康教育模式在农村伤寒、副伤寒预防工作中的作用.方法:采用随机抽样法抽取平坝县3个乡镇中的9所学校,将《伤寒、副伤寒健康教育手册》和《贵州省平坝县伤寒、副伤寒1+2健康教育干预试卷》发放给这9所学校中的学生并由学生及其家长共同完成答卷.结果:①与实施“1+2”健康教育模式前相比,实施“1+2”健康教育模式后受调查学生对伤寒、副伤寒相关知识的知晓率提高了16.72％,对伤寒、副伤寒防治措施持正确态度的比率提高了10.08％,对伤寒、副伤寒防治措施付诸行为的比率提高了9.98％.②与实施“1+2”健康教育模式前相比,实施“1+2”健康教育模式后受调查家长对伤寒、副伤寒相关知识的知晓率提高了9.38％,对伤寒、副伤寒防治措施持正确态度的比率提高了6.79％,对伤寒、副伤寒防治措施付诸行为的比率提高了5.61％.结论:①在农村伤寒、副伤寒的预防工作中应用“1+2”健康教育模式具有简单易行、效果显著等优点.②可将“1+2”健康教育模式作为一种传染病基础预防模式在我国农村地区普遍推广和应用.
목적:탐토“1+2”건강교육모식재농촌상한、부상한예방공작중적작용.방법:채용수궤추양법추취평패현3개향진중적9소학교,장《상한、부상한건강교육수책》화《귀주성평패현상한、부상한1+2건강교육간예시권》발방급저9소학교중적학생병유학생급기가장공동완성답권.결과:①여실시“1+2”건강교육모식전상비,실시“1+2”건강교육모식후수조사학생대상한、부상한상관지식적지효솔제고료16.72％,대상한、부상한방치조시지정학태도적비솔제고료10.08％,대상한、부상한방치조시부제행위적비솔제고료9.98％.②여실시“1+2”건강교육모식전상비,실시“1+2”건강교육모식후수조사가장대상한、부상한상관지식적지효솔제고료9.38％,대상한、부상한방치조시지정학태도적비솔제고료6.79％,대상한、부상한방치조시부제행위적비솔제고료5.61％.결론:①재농촌상한、부상한적예방공작중응용“1+2”건강교육모식구유간단역행、효과현저등우점.②가장“1+2”건강교육모식작위일충전염병기출예방모식재아국농촌지구보편추엄화응용.