中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
2013年
2期
81-86
,共6页
女大学生%心理韧性%压力事件%社会支持
女大學生%心理韌性%壓力事件%社會支持
녀대학생%심리인성%압력사건%사회지지
为了解女大学生心理韧性的基本状况及心理韧性与压力事件、社会支持的关系,采用问卷法调查了656名女大学生.结果发现,女大学生心理韧性的整体水平较高,在专业、生源地、是否独生子女方面存在显著差异.女大学生心理韧性与压力事件及社会支持存在非常显著的相关,心理韧性与压力事件存在显著负相关,与社会支持存在显著正相关.压力事件与社会支持对心理韧性有一定的预测能力.社会支持各维度以及压力事件中的受惩罚、丧失因子可以正向预测大学生的心理韧性,而压力事件中的学习压力、人际关系、其他因子可以负向预测大学生的心理韧性水平.在对大学生心理韧性影响的路径中,无论是来自压力事件、社会支持的直接效应,还是压力事件通过社会支持进而影响心理韧性的间接效应均非常显著.
為瞭解女大學生心理韌性的基本狀況及心理韌性與壓力事件、社會支持的關繫,採用問捲法調查瞭656名女大學生.結果髮現,女大學生心理韌性的整體水平較高,在專業、生源地、是否獨生子女方麵存在顯著差異.女大學生心理韌性與壓力事件及社會支持存在非常顯著的相關,心理韌性與壓力事件存在顯著負相關,與社會支持存在顯著正相關.壓力事件與社會支持對心理韌性有一定的預測能力.社會支持各維度以及壓力事件中的受懲罰、喪失因子可以正嚮預測大學生的心理韌性,而壓力事件中的學習壓力、人際關繫、其他因子可以負嚮預測大學生的心理韌性水平.在對大學生心理韌性影響的路徑中,無論是來自壓力事件、社會支持的直接效應,還是壓力事件通過社會支持進而影響心理韌性的間接效應均非常顯著.
위료해녀대학생심리인성적기본상황급심리인성여압력사건、사회지지적관계,채용문권법조사료656명녀대학생.결과발현,녀대학생심리인성적정체수평교고,재전업、생원지、시부독생자녀방면존재현저차이.녀대학생심리인성여압력사건급사회지지존재비상현저적상관,심리인성여압력사건존재현저부상관,여사회지지존재현저정상관.압력사건여사회지지대심리인성유일정적예측능력.사회지지각유도이급압력사건중적수징벌、상실인자가이정향예측대학생적심리인성,이압력사건중적학습압력、인제관계、기타인자가이부향예측대학생적심리인성수평.재대대학생심리인성영향적로경중,무론시래자압력사건、사회지지적직접효응,환시압력사건통과사회지지진이영향심리인성적간접효응균비상현저.
