中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
2013年
2期
51-56
,共6页
书写困难%书写质量%写字与写作%评估标准%测量指标%发展心理语言学
書寫睏難%書寫質量%寫字與寫作%評估標準%測量指標%髮展心理語言學
서사곤난%서사질량%사자여사작%평고표준%측량지표%발전심리어언학
国内外学界对书写困难的认定一直莫衷一是.本文首先提出书写困难的认知神经科学的特质观和心理语言学的普适观.为普遍提高中国儿童的书写质量,主张从发展心理语言学的角度采用书写静态、动态因素分析加反应监控三结合手段,解释影响中国儿童书写个性化和发展性差异的因素,科学验证提升书写质量的两层面(写字和写作)各六个维度的评估标准,并考察阅读对书写的中介影响作用.本文最后通过一手实证数据,初步探讨了如何制定书写质量标准,揭示普适性特征,建立矫正课程和训练手段,最终提升书写质量.
國內外學界對書寫睏難的認定一直莫衷一是.本文首先提齣書寫睏難的認知神經科學的特質觀和心理語言學的普適觀.為普遍提高中國兒童的書寫質量,主張從髮展心理語言學的角度採用書寫靜態、動態因素分析加反應鑑控三結閤手段,解釋影響中國兒童書寫箇性化和髮展性差異的因素,科學驗證提升書寫質量的兩層麵(寫字和寫作)各六箇維度的評估標準,併攷察閱讀對書寫的中介影響作用.本文最後通過一手實證數據,初步探討瞭如何製定書寫質量標準,揭示普適性特徵,建立矯正課程和訓練手段,最終提升書寫質量.
국내외학계대서사곤난적인정일직막충일시.본문수선제출서사곤난적인지신경과학적특질관화심리어언학적보괄관.위보편제고중국인동적서사질량,주장종발전심리어언학적각도채용서사정태、동태인소분석가반응감공삼결합수단,해석영향중국인동서사개성화화발전성차이적인소,과학험증제승서사질량적량층면(사자화사작)각륙개유도적평고표준,병고찰열독대서사적중개영향작용.본문최후통과일수실증수거,초보탐토료여하제정서사질량표준,게시보괄성특정,건립교정과정화훈련수단,최종제승서사질량.
