高等农业教育
高等農業教育
고등농업교육
HIGHER AGRICULTURAL EDUCATION
2013年
2期
55-58
,共4页
杨自栋%杜瑞成%王相友%王淑君
楊自棟%杜瑞成%王相友%王淑君
양자동%두서성%왕상우%왕숙군
产学研合作%创新%农业机械化%创业教育%知识迁移
產學研閤作%創新%農業機械化%創業教育%知識遷移
산학연합작%창신%농업궤계화%창업교육%지식천이
阐述高校产学研合作实践能力培养平台建设的方法和运行模式,提出“三创一传承”创新型农业机械化专业人才的培养目标,并总结了“三阶段两导向”的全程职业生涯规划教育模式.通过将产学研合作培养机制的创新贯穿于农业机械化专业人才“三创”能力培养的全过程,可以有效地锻炼学生的创新、创业和创造能力,从而提高农业机械化专业人才适应社会和服务社会的能力.
闡述高校產學研閤作實踐能力培養平檯建設的方法和運行模式,提齣“三創一傳承”創新型農業機械化專業人纔的培養目標,併總結瞭“三階段兩導嚮”的全程職業生涯規劃教育模式.通過將產學研閤作培養機製的創新貫穿于農業機械化專業人纔“三創”能力培養的全過程,可以有效地鍛煉學生的創新、創業和創造能力,從而提高農業機械化專業人纔適應社會和服務社會的能力.
천술고교산학연합작실천능력배양평태건설적방법화운행모식,제출“삼창일전승”창신형농업궤계화전업인재적배양목표,병총결료“삼계단량도향”적전정직업생애규화교육모식.통과장산학연합작배양궤제적창신관천우농업궤계화전업인재“삼창”능력배양적전과정,가이유효지단련학생적창신、창업화창조능력,종이제고농업궤계화전업인재괄응사회화복무사회적능력.
