文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2013年
26期
116-117
,共2页
培智儿童%个别化教育%个性化差异
培智兒童%箇彆化教育%箇性化差異
배지인동%개별화교육%개성화차이
培智儿童大多是因为遗传、出生过程或出生后脑部受到损伤而造成的智力缺陷.每个儿童都是与众不同、独一无二的,培智儿童也不例外.培智儿童的教育,已成为基础教育事业的重要组成部分.由于培智儿童的特殊性,对他们的教育方法应针对其心理生理特点展开.培智儿童的个性差异尤为明显,针对培智儿童的个性化差异,应采用个别化教育.
培智兒童大多是因為遺傳、齣生過程或齣生後腦部受到損傷而造成的智力缺陷.每箇兒童都是與衆不同、獨一無二的,培智兒童也不例外.培智兒童的教育,已成為基礎教育事業的重要組成部分.由于培智兒童的特殊性,對他們的教育方法應針對其心理生理特點展開.培智兒童的箇性差異尤為明顯,針對培智兒童的箇性化差異,應採用箇彆化教育.
배지인동대다시인위유전、출생과정혹출생후뇌부수도손상이조성적지력결함.매개인동도시여음불동、독일무이적,배지인동야불예외.배지인동적교육,이성위기출교육사업적중요조성부분.유우배지인동적특수성,대타문적교육방법응침대기심리생리특점전개.배지인동적개성차이우위명현,침대배지인동적개성화차이,응채용개별화교육.
