课堂内外·教师版
課堂內外·教師版
과당내외·교사판
OPEN CLASS TEACHERS’ VERSION
2013年
3期
73-74
,共2页
减负提质%课堂教学%创新
減負提質%課堂教學%創新
감부제질%과당교학%창신
“减负提质”是当前基础教育的热门词.教师是“减负提质”的行动者和研究者,如果师生通过努力,能提高课堂教学有效性,教学质量也会提高,学生的课业负担相对也就会减轻以至于没有课业负担.提高课堂教学有效性,不是过多地强调教师应怎么教,而是应更多地关注学生如何学,创新课堂教学,以学生主动发展为中心来引领教师的教学实践.
“減負提質”是噹前基礎教育的熱門詞.教師是“減負提質”的行動者和研究者,如果師生通過努力,能提高課堂教學有效性,教學質量也會提高,學生的課業負擔相對也就會減輕以至于沒有課業負擔.提高課堂教學有效性,不是過多地彊調教師應怎麽教,而是應更多地關註學生如何學,創新課堂教學,以學生主動髮展為中心來引領教師的教學實踐.
“감부제질”시당전기출교육적열문사.교사시“감부제질”적행동자화연구자,여과사생통과노력,능제고과당교학유효성,교학질량야회제고,학생적과업부담상대야취회감경이지우몰유과업부담.제고과당교학유효성,불시과다지강조교사응즘요교,이시응경다지관주학생여하학,창신과당교학,이학생주동발전위중심래인령교사적교학실천.
