课堂内外·教师版
課堂內外·教師版
과당내외·교사판
OPEN CLASS TEACHERS’ VERSION
2013年
3期
28,30
,共2页
作文教学%小学生%语文素质
作文教學%小學生%語文素質
작문교학%소학생%어문소질
作文是衡量学生语文素质的一个重要方面,教师在进行指导作文教学时,应拓宽作文指导的渠道,探索提高学生作文水平的有效方法,为切实减轻学生负担,消除学生“怕写作”和“没啥可写”的心理障碍,培养能说会写的一代新人,为弘扬祖国博大精深的语言文字,做出自己的贡献.
作文是衡量學生語文素質的一箇重要方麵,教師在進行指導作文教學時,應拓寬作文指導的渠道,探索提高學生作文水平的有效方法,為切實減輕學生負擔,消除學生“怕寫作”和“沒啥可寫”的心理障礙,培養能說會寫的一代新人,為弘颺祖國博大精深的語言文字,做齣自己的貢獻.
작문시형량학생어문소질적일개중요방면,교사재진행지도작문교학시,응탁관작문지도적거도,탐색제고학생작문수평적유효방법,위절실감경학생부담,소제학생“파사작”화“몰사가사”적심리장애,배양능설회사적일대신인,위홍양조국박대정심적어언문자,주출자기적공헌.
