当代护士（学术版）
噹代護士（學術版）
당대호사（학술판）
TODAY NURSE
2013年
5期
86-87
,共2页
精神分裂症%分期%健康教育%家属培训%出院后%服药依从性%自知力%疾病复发率
精神分裂癥%分期%健康教育%傢屬培訓%齣院後%服藥依從性%自知力%疾病複髮率
정신분렬증%분기%건강교육%가속배훈%출원후%복약의종성%자지력%질병복발솔
目的 探讨精神分裂症的健康教育模式,从而更有效的为患者及家属提供健康教育.方法 将518例住院精神分裂症患者随机分为观察组及对照组,每组各259例,对照组进行常规健康教育,观察组采用针对病情分期进行的健康教育配合家属培训,比较两组患者的服药依从性、自知力存在、疾病复发率.结果 观察组患者服药依从性、自知力存在明显高于对照组(P＜0.01),复发率明显低于对照组(P＜0.01).结论 针对患者病情分期进行健康教育配合家属培训,对提高健康教育效果有显著意义,值得临床推广.
目的 探討精神分裂癥的健康教育模式,從而更有效的為患者及傢屬提供健康教育.方法 將518例住院精神分裂癥患者隨機分為觀察組及對照組,每組各259例,對照組進行常規健康教育,觀察組採用針對病情分期進行的健康教育配閤傢屬培訓,比較兩組患者的服藥依從性、自知力存在、疾病複髮率.結果 觀察組患者服藥依從性、自知力存在明顯高于對照組(P＜0.01),複髮率明顯低于對照組(P＜0.01).結論 針對患者病情分期進行健康教育配閤傢屬培訓,對提高健康教育效果有顯著意義,值得臨床推廣.
목적 탐토정신분렬증적건강교육모식,종이경유효적위환자급가속제공건강교육.방법 장518례주원정신분렬증환자수궤분위관찰조급대조조,매조각259례,대조조진행상규건강교육,관찰조채용침대병정분기진행적건강교육배합가속배훈,비교량조환자적복약의종성、자지력존재、질병복발솔.결과 관찰조환자복약의종성、자지력존재명현고우대조조(P＜0.01),복발솔명현저우대조조(P＜0.01).결론 침대환자병정분기진행건강교육배합가속배훈,대제고건강교육효과유현저의의,치득림상추엄.
