教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
14期
56-58
,共3页
直觉思维%带通滤波%空间频率
直覺思維%帶通濾波%空間頻率
직각사유%대통려파%공간빈솔
直觉思维脱离复杂公式的推导,通过设计形象的情境,运用直观的理解与感性的判断,就能得到与理论计算结果近似的结论。本文以不同宽度的明暗条纹经过一定宽度的光电管时,光电管产生的光强信号差的变化幅度为研究对象,首先通过学生的直觉思维回答所提出的一系列问题,然后要求学生应用理论公式推导验证所得感性结论,最后给出这些结论的理论价值,让学生在不知不觉中理解了带通滤波的含义。
直覺思維脫離複雜公式的推導,通過設計形象的情境,運用直觀的理解與感性的判斷,就能得到與理論計算結果近似的結論。本文以不同寬度的明暗條紋經過一定寬度的光電管時,光電管產生的光彊信號差的變化幅度為研究對象,首先通過學生的直覺思維迴答所提齣的一繫列問題,然後要求學生應用理論公式推導驗證所得感性結論,最後給齣這些結論的理論價值,讓學生在不知不覺中理解瞭帶通濾波的含義。
직각사유탈리복잡공식적추도,통과설계형상적정경,운용직관적리해여감성적판단,취능득도여이론계산결과근사적결론。본문이불동관도적명암조문경과일정관도적광전관시,광전관산생적광강신호차적변화폭도위연구대상,수선통과학생적직각사유회답소제출적일계렬문제,연후요구학생응용이론공식추도험증소득감성결론,최후급출저사결론적이론개치,양학생재불지불각중리해료대통려파적함의。