小学教学研究
小學教學研究
소학교학연구
PRIMARY SCHOOL TEACHING RESEARCH
2012年
6期
29-30
,共2页
自主建构%数学课堂%学生主动参与%小学数学教学%创设问题情景%学习活动%教学活动%建构知识
自主建構%數學課堂%學生主動參與%小學數學教學%創設問題情景%學習活動%教學活動%建構知識
자주건구%수학과당%학생주동삼여%소학수학교학%창설문제정경%학습활동%교학활동%건구지식
所谓“自主建构”，是指在教学活动中学生主动参与学习活动，积极有效地建构知识。小学数学教学中，为了让学生能自主建构，就要给学生施加积极的影响（教学情景）——通过激活认知经验，夯实自主建构基础；创设问题情景，激发学生自主参与；经历建构过程，有效获取数学知识；
所謂“自主建構”，是指在教學活動中學生主動參與學習活動，積極有效地建構知識。小學數學教學中，為瞭讓學生能自主建構，就要給學生施加積極的影響（教學情景）——通過激活認知經驗，夯實自主建構基礎；創設問題情景，激髮學生自主參與；經歷建構過程，有效穫取數學知識；
소위“자주건구”，시지재교학활동중학생주동삼여학습활동，적겁유효지건구지식。소학수학교학중，위료양학생능자주건구，취요급학생시가적겁적영향（교학정경）——통과격활인지경험，항실자주건구기출；창설문제정경，격발학생자주삼여；경력건구과정，유효획취수학지식；
