小学教学研究
小學教學研究
소학교학연구
PRIMARY SCHOOL TEACHING RESEARCH
2012年
6期
7-9
,共3页
教师专业成长%小学数学教师%吴正宪%工作站%纪实%研修%中这%“高原期”
教師專業成長%小學數學教師%吳正憲%工作站%紀實%研脩%中這%“高原期”
교사전업성장%소학수학교사%오정헌%공작참%기실%연수%중저%“고원기”
“吴正宪小学数学教师工作站”在吴正宪老师的带领下，聚集了72名来自北京市18个区县的市区骨干教师。面对这样一支有着丰富实践经验的队伍，我们如何找到专业成长的生长点，实现再次成长？如何打破教师已有的“高原期”，突破教师专业成长的瓶颈，实现专业的再次提升？如何使习惯了等待、习惯了被给予、习惯了跟从的团员们在被动的等待中实现主动的参与，从幕后走到台前，实现每个人的自主成长呢？
“吳正憲小學數學教師工作站”在吳正憲老師的帶領下，聚集瞭72名來自北京市18箇區縣的市區骨榦教師。麵對這樣一支有著豐富實踐經驗的隊伍，我們如何找到專業成長的生長點，實現再次成長？如何打破教師已有的“高原期”，突破教師專業成長的瓶頸，實現專業的再次提升？如何使習慣瞭等待、習慣瞭被給予、習慣瞭跟從的糰員們在被動的等待中實現主動的參與，從幕後走到檯前，實現每箇人的自主成長呢？
“오정헌소학수학교사공작참”재오정헌로사적대령하，취집료72명래자북경시18개구현적시구골간교사。면대저양일지유착봉부실천경험적대오，아문여하조도전업성장적생장점，실현재차성장？여하타파교사이유적“고원기”，돌파교사전업성장적병경，실현전업적재차제승？여하사습관료등대、습관료피급여、습관료근종적단원문재피동적등대중실현주동적삼여，종막후주도태전，실현매개인적자주성장니？
