小学时代：教师
小學時代：教師
소학시대：교사
2012年
8期
96-96
,共1页
《毛主席在花山》%教学设计%引导学生%自主阅读%设计理念%写作方法%课文%课堂
《毛主席在花山》%教學設計%引導學生%自主閱讀%設計理唸%寫作方法%課文%課堂
《모주석재화산》%교학설계%인도학생%자주열독%설계이념%사작방법%과문%과당
设计理念：
这篇课文在教学时,要处理好生活与课堂、自主与引导、生成与预设三大关系。现在的学生,大多数不知道何为碾米,因此教师在课前要引导学生查阅相关资料。课文其他内容较浅显,应通过学生自主阅读进行理解;重点应放在引导学生学习作者以小写大、以平凡写伟大的写作方法。
設計理唸：
這篇課文在教學時,要處理好生活與課堂、自主與引導、生成與預設三大關繫。現在的學生,大多數不知道何為碾米,因此教師在課前要引導學生查閱相關資料。課文其他內容較淺顯,應通過學生自主閱讀進行理解;重點應放在引導學生學習作者以小寫大、以平凡寫偉大的寫作方法。
설계이념：
저편과문재교학시,요처리호생활여과당、자주여인도、생성여예설삼대관계。현재적학생,대다수불지도하위년미,인차교사재과전요인도학생사열상관자료。과문기타내용교천현,응통과학생자주열독진행리해;중점응방재인도학생학습작자이소사대、이평범사위대적사작방법。
