技术与创新管理
技術與創新管理
기술여창신관리
TECHNOLOGY AND INNOVATION MANAGEMENT
2014年
2期
149-152
,共4页
蒯苏苏%李新城%陈寒松%朱长顺%黄舒
蒯囌囌%李新城%陳寒鬆%硃長順%黃舒
괴소소%리신성%진한송%주장순%황서
卓越工程师%发明原理%创新教育%评价
卓越工程師%髮明原理%創新教育%評價
탁월공정사%발명원리%창신교육%평개
本科阶段“卓越工程师教育培养计划”应以创新教育为理念,当前高校开设的机械原理及设计课程,主要涉及产品详细设计阶段的内容与方法,对产品创新实现规律涉及甚少,为解决学生创造力和创新思维培养的问题,根据TRIZ理论的冲突、进化和效应三模块,通过对工程方案的分析,预测未来发展趋势,制定合适的战略,指导学生创新性的解决所遇到的发明问题,研究结果显示,技术创新满足机械类专业“卓越计划”要求的考核与评价标准,形成了新的理论教学、实验教学、实践性教学环节相融合的模块化教学模式.
本科階段“卓越工程師教育培養計劃”應以創新教育為理唸,噹前高校開設的機械原理及設計課程,主要涉及產品詳細設計階段的內容與方法,對產品創新實現規律涉及甚少,為解決學生創造力和創新思維培養的問題,根據TRIZ理論的遲突、進化和效應三模塊,通過對工程方案的分析,預測未來髮展趨勢,製定閤適的戰略,指導學生創新性的解決所遇到的髮明問題,研究結果顯示,技術創新滿足機械類專業“卓越計劃”要求的攷覈與評價標準,形成瞭新的理論教學、實驗教學、實踐性教學環節相融閤的模塊化教學模式.
본과계단“탁월공정사교육배양계화”응이창신교육위이념,당전고교개설적궤계원리급설계과정,주요섭급산품상세설계계단적내용여방법,대산품창신실현규률섭급심소,위해결학생창조력화창신사유배양적문제,근거TRIZ이론적충돌、진화화효응삼모괴,통과대공정방안적분석,예측미래발전추세,제정합괄적전략,지도학생창신성적해결소우도적발명문제,연구결과현시,기술창신만족궤계류전업“탁월계화”요구적고핵여평개표준,형성료신적이론교학、실험교학、실천성교학배절상융합적모괴화교학모식.
