现代大学教育
現代大學教育
현대대학교육
MODERN UNIVERSITY EDUCATION
2013年
6期
54-60
,共7页
自主学习%模型%述评%启示
自主學習%模型%述評%啟示
자주학습%모형%술평%계시
自主学习是教育领域研究的一个重要概念,然而这种概念在研究和实践中存在混淆和争议.文章回顾和分析了国外几种有影响力的自主学习模型:转变过程模型、儿童教育学和成人教育学关系模型、个人责任取向的自主学习模型、阶段性自主学习模型、批判性自主学习模型、学习四阶段模型、自主学习维度模型、自主学习过程模型、自主学习理论模型.这些模型解释了什么是自主学习,影响自主学习的因素是什么,如何促进自主学习等问题.
自主學習是教育領域研究的一箇重要概唸,然而這種概唸在研究和實踐中存在混淆和爭議.文章迴顧和分析瞭國外幾種有影響力的自主學習模型:轉變過程模型、兒童教育學和成人教育學關繫模型、箇人責任取嚮的自主學習模型、階段性自主學習模型、批判性自主學習模型、學習四階段模型、自主學習維度模型、自主學習過程模型、自主學習理論模型.這些模型解釋瞭什麽是自主學習,影響自主學習的因素是什麽,如何促進自主學習等問題.
자주학습시교육영역연구적일개중요개념,연이저충개념재연구화실천중존재혼효화쟁의.문장회고화분석료국외궤충유영향력적자주학습모형:전변과정모형、인동교육학화성인교육학관계모형、개인책임취향적자주학습모형、계단성자주학습모형、비판성자주학습모형、학습사계단모형、자주학습유도모형、자주학습과정모형、자주학습이론모형.저사모형해석료십요시자주학습,영향자주학습적인소시십요,여하촉진자주학습등문제.
