现代大学教育
現代大學教育
현대대학교육
MODERN UNIVERSITY EDUCATION
2013年
6期
40-45
,共6页
不信奉国教者%学园%课程
不信奉國教者%學園%課程
불신봉국교자%학완%과정
1660年王政复辟后,英国大学和文法学校进入了长达近一个半世纪的衰退期.由于《统一法案》和《五英里法》的颁布,“不信奉国教者”被赶出大学校园,为了谋生,他们招揽学生,创办学园,一种新的教育机构——“不信奉国教者学园”在英国孕育而生.学园践行弥尔顿、洛克等教育改革家的主张,推行课程改革,以适应现代社会发展的需要.学园在英国的兴起不仅打破了传统教育机构对教育的垄断地位,而且提供了一种课程更加广泛,适应时代要求的新式教育,为英国教育的发展指引了新的方向.
1660年王政複闢後,英國大學和文法學校進入瞭長達近一箇半世紀的衰退期.由于《統一法案》和《五英裏法》的頒佈,“不信奉國教者”被趕齣大學校園,為瞭謀生,他們招攬學生,創辦學園,一種新的教育機構——“不信奉國教者學園”在英國孕育而生.學園踐行瀰爾頓、洛剋等教育改革傢的主張,推行課程改革,以適應現代社會髮展的需要.學園在英國的興起不僅打破瞭傳統教育機構對教育的壟斷地位,而且提供瞭一種課程更加廣汎,適應時代要求的新式教育,為英國教育的髮展指引瞭新的方嚮.
1660년왕정복벽후,영국대학화문법학교진입료장체근일개반세기적쇠퇴기.유우《통일법안》화《오영리법》적반포,“불신봉국교자”피간출대학교완,위료모생,타문초람학생,창판학완,일충신적교육궤구——“불신봉국교자학완”재영국잉육이생.학완천행미이돈、락극등교육개혁가적주장,추행과정개혁,이괄응현대사회발전적수요.학완재영국적흥기불부타파료전통교육궤구대교육적롱단지위,이차제공료일충과정경가엄범,괄응시대요구적신식교육,위영국교육적발전지인료신적방향.
