甘肃社会科学
甘肅社會科學
감숙사회과학
GANSU SOCIAL SCIENCE
2013年
6期
39-42
,共4页
多民族国家%民族认同%国家认同%公民教育
多民族國傢%民族認同%國傢認同%公民教育
다민족국가%민족인동%국가인동%공민교육
在多民族国家中,民族认同和国家认同在认同对象、认同依据等方面存在显著差别,导致二者存在着内在张力.在多重因素的综合作用下,这种内在张力在一定条件下会成为多民族国家统一和稳定的解构力量.因此,多民族国家应当在承认和包客各民族民族认同的基础上,着力强化各民族的国家认同,打牢各民族团结和谐与国家统一的心理基础.公民教育究其实质来讲,是国家认同教育,通过公民教育培育和强化多民族国家的国家认同意识,是多民族国家维护国家统一和稳定的必然选择.
在多民族國傢中,民族認同和國傢認同在認同對象、認同依據等方麵存在顯著差彆,導緻二者存在著內在張力.在多重因素的綜閤作用下,這種內在張力在一定條件下會成為多民族國傢統一和穩定的解構力量.因此,多民族國傢應噹在承認和包客各民族民族認同的基礎上,著力彊化各民族的國傢認同,打牢各民族糰結和諧與國傢統一的心理基礎.公民教育究其實質來講,是國傢認同教育,通過公民教育培育和彊化多民族國傢的國傢認同意識,是多民族國傢維護國傢統一和穩定的必然選擇.
재다민족국가중,민족인동화국가인동재인동대상、인동의거등방면존재현저차별,도치이자존재착내재장력.재다중인소적종합작용하,저충내재장력재일정조건하회성위다민족국가통일화은정적해구역량.인차,다민족국가응당재승인화포객각민족민족인동적기출상,착력강화각민족적국가인동,타뢰각민족단결화해여국가통일적심리기출.공민교육구기실질래강,시국가인동교육,통과공민교육배육화강화다민족국가적국가인동의식,시다민족국가유호국가통일화은정적필연선택.
