计算机教育
計算機教育
계산궤교육
IT EDUCATION
2013年
21期
48-50
,共3页
德国经验%项目驱动%渐进%嵌入式系统%评价体系
德國經驗%項目驅動%漸進%嵌入式繫統%評價體繫
덕국경험%항목구동%점진%감입식계통%평개체계
在借鉴德国项目驱动式教学经验的基础上结合嵌入式自身特点,引入项目驱动的渐进式教学和实验方法,调整嵌入式系统的授课和实验内容使其适合渐进学习的原则,从企业中引进适合理论和实验教学的实际项目,改革现有课程评价体系使其更侧重于学生的实际动手能力.
在藉鑒德國項目驅動式教學經驗的基礎上結閤嵌入式自身特點,引入項目驅動的漸進式教學和實驗方法,調整嵌入式繫統的授課和實驗內容使其適閤漸進學習的原則,從企業中引進適閤理論和實驗教學的實際項目,改革現有課程評價體繫使其更側重于學生的實際動手能力.
재차감덕국항목구동식교학경험적기출상결합감입식자신특점,인입항목구동적점진식교학화실험방법,조정감입식계통적수과화실험내용사기괄합점진학습적원칙,종기업중인진괄합이론화실험교학적실제항목,개혁현유과정평개체계사기경측중우학생적실제동수능력.
