科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2013年
35期
152-156
,共5页
do you think%特殊疑问句%插入语%移位
do you think%特殊疑問句%插入語%移位
do you think%특수의문구%삽입어%이위
本文从目前对“do you think”做插入语的普遍认识着手,用乔姆斯基的最简方案理论解释并阐明“do you think”句的生成过程,澄清“do you think”非但不是插入语,还是很重要的句子成分.并进一步讨论了“do you think”和“do you know”两个看似相似的句型为何在使用上会存在很大的差别.也希望由此引起学者们对功能语言学与形式语言学在解释实际问题上存在的分歧给予更多讨论,关注英语教学中的一些解释性错误.
本文從目前對“do you think”做插入語的普遍認識著手,用喬姆斯基的最簡方案理論解釋併闡明“do you think”句的生成過程,澄清“do you think”非但不是插入語,還是很重要的句子成分.併進一步討論瞭“do you think”和“do you know”兩箇看似相似的句型為何在使用上會存在很大的差彆.也希望由此引起學者們對功能語言學與形式語言學在解釋實際問題上存在的分歧給予更多討論,關註英語教學中的一些解釋性錯誤.
본문종목전대“do you think”주삽입어적보편인식착수,용교모사기적최간방안이론해석병천명“do you think”구적생성과정,징청“do you think”비단불시삽입어,환시흔중요적구자성분.병진일보토론료“do you think”화“do you know”량개간사상사적구형위하재사용상회존재흔대적차별.야희망유차인기학자문대공능어언학여형식어언학재해석실제문제상존재적분기급여경다토론,관주영어교학중적일사해석성착오.
