考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
85期
113
,共1页
职教体育%分层次教学%实施方法
職教體育%分層次教學%實施方法
직교체육%분층차교학%실시방법
职教学生的身体素质存在较大差异,不能搞“一刀切”,否则会造成有的学生“吃不了”,有的学生“吃不饱”,不符合素质教育以学生发展为中心的理念.素质教育要求全面发展体能,挖掘每个学生的潜力,发挥每个学生的个性特长.要实现这一目标,采取分层次教学法是行之有效的途径.
職教學生的身體素質存在較大差異,不能搞“一刀切”,否則會造成有的學生“喫不瞭”,有的學生“喫不飽”,不符閤素質教育以學生髮展為中心的理唸.素質教育要求全麵髮展體能,挖掘每箇學生的潛力,髮揮每箇學生的箇性特長.要實現這一目標,採取分層次教學法是行之有效的途徑.
직교학생적신체소질존재교대차이,불능고“일도절”,부칙회조성유적학생“흘불료”,유적학생“흘불포”,불부합소질교육이학생발전위중심적이념.소질교육요구전면발전체능,알굴매개학생적잠력,발휘매개학생적개성특장.요실현저일목표,채취분층차교학법시행지유효적도경.
