新课程研究（中旬-双）
新課程研究（中旬-雙）
신과정연구（중순-쌍）
New curriculum research
2013年
6期
108-109
,共2页
尹艳丽%吴亮亮%卫红伟%林秀元%周珊珊
尹豔麗%吳亮亮%衛紅偉%林秀元%週珊珊
윤염려%오량량%위홍위%림수원%주산산
导师制%人才培养%素质教育
導師製%人纔培養%素質教育
도사제%인재배양%소질교육
导师制最大特点是师生关系紧密,导师不仅要指导学生的学习,还要指导学生的生活,进行德育,以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念,更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变.导师制在师生之间建立了一种“导学”关系,针对学生的个性差异,因材施教,指导学生的思想、学习与生活.导师制从制度上规定了教师具有育人的责任,使教师在从事教学科研以外,对学生进行思想、学习、心理等方面的教育和指导,作为其工作的一部分.
導師製最大特點是師生關繫緊密,導師不僅要指導學生的學習,還要指導學生的生活,進行德育,以更好地貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的現代教育理唸,更好地適應素質教育的要求和人纔培養目標的轉變.導師製在師生之間建立瞭一種“導學”關繫,針對學生的箇性差異,因材施教,指導學生的思想、學習與生活.導師製從製度上規定瞭教師具有育人的責任,使教師在從事教學科研以外,對學生進行思想、學習、心理等方麵的教育和指導,作為其工作的一部分.
도사제최대특점시사생관계긴밀,도사불부요지도학생적학습,환요지도학생적생활,진행덕육,이경호지관철전원육인、전과정육인、전방위육인적현대교육이념,경호지괄응소질교육적요구화인재배양목표적전변.도사제재사생지간건립료일충“도학”관계,침대학생적개성차이,인재시교,지도학생적사상、학습여생활.도사제종제도상규정료교사구유육인적책임,사교사재종사교학과연이외,대학생진행사상、학습、심리등방면적교육화지도,작위기공작적일부분.
