大学教育
大學教育
대학교육
University Education
2013年
20期
32-33
,共2页
教学技能%评价环节%师范生
教學技能%評價環節%師範生
교학기능%평개배절%사범생
本文以师范生技能训练评价环节存在的问题为研究出发点,提出了基于“关系管理”下的“分组”训练模式,设计了符合师范生评价水平的评价项目并进行关联分析,从技术层面获得了评价路径及科学用语,保障了评价环节的可操作性及准确性.
本文以師範生技能訓練評價環節存在的問題為研究齣髮點,提齣瞭基于“關繫管理”下的“分組”訓練模式,設計瞭符閤師範生評價水平的評價項目併進行關聯分析,從技術層麵穫得瞭評價路徑及科學用語,保障瞭評價環節的可操作性及準確性.
본문이사범생기능훈련평개배절존재적문제위연구출발점,제출료기우“관계관리”하적“분조”훈련모식,설계료부합사범생평개수평적평개항목병진행관련분석,종기술층면획득료평개로경급과학용어,보장료평개배절적가조작성급준학성.