大学教育
大學教育
대학교육
University Education
2013年
21期
121-122
,共2页
生成式教学%中国历史文献学%运用
生成式教學%中國歷史文獻學%運用
생성식교학%중국역사문헌학%운용
在《中国历史文献学》课程教学中推行生成式教学,突破原来的历史文献识读的界限,以项目生成式教学的方式引导学生开展探究式学习,以文献整理实训推行生成式教学实践,以田野调查实训推进学生生成非文本性史料收集与解读能力,利于提升课程教学效果,促进大学生创新意识的生成.
在《中國歷史文獻學》課程教學中推行生成式教學,突破原來的歷史文獻識讀的界限,以項目生成式教學的方式引導學生開展探究式學習,以文獻整理實訓推行生成式教學實踐,以田野調查實訓推進學生生成非文本性史料收集與解讀能力,利于提升課程教學效果,促進大學生創新意識的生成.
재《중국역사문헌학》과정교학중추행생성식교학,돌파원래적역사문헌식독적계한,이항목생성식교학적방식인도학생개전탐구식학습,이문헌정리실훈추행생성식교학실천,이전야조사실훈추진학생생성비문본성사료수집여해독능력,리우제승과정교학효과,촉진대학생창신의식적생성.
