金色年华(下）
金色年華(下）
금색년화(하）
GOLDEN TIMES
2012年
9期
72
,共1页
小学科学%学生%学习模式
小學科學%學生%學習模式
소학과학%학생%학습모식
在新课程理念的指导下,以科学探究为核心的科学学习方式正在课堂教学中被广泛采用.许多教师在自己的课堂教学中设计了不少学生参与的学习活动方式,使我们的课堂变得生动活泼.但反思我们的科学课堂中探究活动的教学实践,不难发现也有一部分教师一味地追求课堂教学的活动性,而忽视了设计这些探究和参与活动存在的价值,使得这些活动流于一种形式,科学探究活动没有让学生真正的“动”起来.下面就以小学科学学科学生学习指导模式的构建做以简要分析及思考.
在新課程理唸的指導下,以科學探究為覈心的科學學習方式正在課堂教學中被廣汎採用.許多教師在自己的課堂教學中設計瞭不少學生參與的學習活動方式,使我們的課堂變得生動活潑.但反思我們的科學課堂中探究活動的教學實踐,不難髮現也有一部分教師一味地追求課堂教學的活動性,而忽視瞭設計這些探究和參與活動存在的價值,使得這些活動流于一種形式,科學探究活動沒有讓學生真正的“動”起來.下麵就以小學科學學科學生學習指導模式的構建做以簡要分析及思攷.
재신과정이념적지도하,이과학탐구위핵심적과학학습방식정재과당교학중피엄범채용.허다교사재자기적과당교학중설계료불소학생삼여적학습활동방식,사아문적과당변득생동활발.단반사아문적과학과당중탐구활동적교학실천,불난발현야유일부분교사일미지추구과당교학적활동성,이홀시료설계저사탐구화삼여활동존재적개치,사득저사활동류우일충형식,과학탐구활동몰유양학생진정적“동”기래.하면취이소학과학학과학생학습지도모식적구건주이간요분석급사고.
