商洛学院学报
商洛學院學報
상락학원학보
JOURNAL OF SHANGLUO UNIVERSITY
2013年
4期
67-71
,共5页
教学改革%双主教学模式%网络教育资源
教學改革%雙主教學模式%網絡教育資源
교학개혁%쌍주교학모식%망락교육자원
基于建构主义学习理论、成功智力教学理论,分析了网络环境下以教师为中心的教学模式、以学生为中心的教学模式和“主体—主导”教学模式的特点;根据呈现形式和使用目的,介绍了网络教育资源的种类及其应用特点.网络环境下的课堂教学应发挥网络教育资源的作用,合理应用网络教育资源辅助教学,重视培养学生应用网络教育资源自主学习的能力.
基于建構主義學習理論、成功智力教學理論,分析瞭網絡環境下以教師為中心的教學模式、以學生為中心的教學模式和“主體—主導”教學模式的特點;根據呈現形式和使用目的,介紹瞭網絡教育資源的種類及其應用特點.網絡環境下的課堂教學應髮揮網絡教育資源的作用,閤理應用網絡教育資源輔助教學,重視培養學生應用網絡教育資源自主學習的能力.
기우건구주의학습이론、성공지력교학이론,분석료망락배경하이교사위중심적교학모식、이학생위중심적교학모식화“주체—주도”교학모식적특점;근거정현형식화사용목적,개소료망락교육자원적충류급기응용특점.망락배경하적과당교학응발휘망락교육자원적작용,합리응용망락교육자원보조교학,중시배양학생응용망락교육자원자주학습적능력.