文学教育（上）
文學教育（上）
문학교육（상）
LITERATURE EDUCATION
2014年
4期
50-53
,共4页
《楚武王》%历史小说%时间观%时间点
《楚武王》%歷史小說%時間觀%時間點
《초무왕》%역사소설%시간관%시간점
在刘保昌的长篇历史小说《楚武王》中,作家不单单在文献考据上颇下功夫,还着重于历史语境对于小说主人公熊通的渗透,历史语境对熊通的个人决策选择产生了重要影响.这就让作家在写作过程中,形成了两个重要的叙事特点:一方面,在重大历史史实上,秉持着“历史小说首先是历史”的观念,以现实主义还原为基本手法,绝不投机取巧;另一方面,在史料之外的地方,用言出必有典、细节必考据的手法对历史的本来面目进行想象和虚构,用带着强烈个人色彩的故事填充了静止时间中的空白部分.在《楚武王》中形成的特殊的时间观,正如巴赫金所认为的,本来确定的一个时间点,在经历过作家个人设置的重重障碍后,终于走到了另一个时间点.选择世俗时间、传记时间和田园诗时间来填补传奇时间的空白,是刘保昌在小说创作中的精心创造.这部小说充满了浪漫主义的不羁想象,洋溢着浓郁的诗性光辉.
在劉保昌的長篇歷史小說《楚武王》中,作傢不單單在文獻攷據上頗下功伕,還著重于歷史語境對于小說主人公熊通的滲透,歷史語境對熊通的箇人決策選擇產生瞭重要影響.這就讓作傢在寫作過程中,形成瞭兩箇重要的敘事特點:一方麵,在重大歷史史實上,秉持著“歷史小說首先是歷史”的觀唸,以現實主義還原為基本手法,絕不投機取巧;另一方麵,在史料之外的地方,用言齣必有典、細節必攷據的手法對歷史的本來麵目進行想象和虛構,用帶著彊烈箇人色綵的故事填充瞭靜止時間中的空白部分.在《楚武王》中形成的特殊的時間觀,正如巴赫金所認為的,本來確定的一箇時間點,在經歷過作傢箇人設置的重重障礙後,終于走到瞭另一箇時間點.選擇世俗時間、傳記時間和田園詩時間來填補傳奇時間的空白,是劉保昌在小說創作中的精心創造.這部小說充滿瞭浪漫主義的不羈想象,洋溢著濃鬱的詩性光輝.
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