心理技术与应用
心理技術與應用
심리기술여응용
Psychology:Techniques and Applications
2014年
4期
36-37
,共2页
共情%班主任%思想工作%谈话
共情%班主任%思想工作%談話
공정%반주임%사상공작%담화
班主任必须承担起心理健康教育的职责,这是新课程改革背景下班主任工作职责的新要求,也是班主任德育工作的新内涵.共情技能被国内外心理学家公认为最关键的心理咨询技巧.班主任突出重点的共情,不但能较快了解学生,与学生产生同样的感受和体验,同时,也是在就重避轻地协助学生进行自我表达、自我探索和自我了解.共情应服从于谈话的目标,从而进行准确的共情,使班主任谈话形成良性循环.
班主任必鬚承擔起心理健康教育的職責,這是新課程改革揹景下班主任工作職責的新要求,也是班主任德育工作的新內涵.共情技能被國內外心理學傢公認為最關鍵的心理咨詢技巧.班主任突齣重點的共情,不但能較快瞭解學生,與學生產生同樣的感受和體驗,同時,也是在就重避輕地協助學生進行自我錶達、自我探索和自我瞭解.共情應服從于談話的目標,從而進行準確的共情,使班主任談話形成良性循環.
반주임필수승담기심리건강교육적직책,저시신과정개혁배경하반주임공작직책적신요구,야시반주임덕육공작적신내함.공정기능피국내외심이학가공인위최관건적심리자순기교.반주임돌출중점적공정,불단능교쾌료해학생,여학생산생동양적감수화체험,동시,야시재취중피경지협조학생진행자아표체、자아탐색화자아료해.공정응복종우담화적목표,종이진행준학적공정,사반주임담화형성량성순배.
