CAJ | 학술논문

目的：观察持续质量改进在实习护生疼痛护理教学中的临床效果。方法：将2012年度149名实习护生设为观察组，成立持续教学质量改进( CQI)活动小组，应用PDCA循环法对实习护生进行疼痛护理带教；2011年度136名实习护生设为对照组，采用传统教学方法进行疼痛护理带教。比较两组实习护生的出科理论和操作考核成绩、有关疼痛护理的专科理论和技能考核成绩、教学满意度等。结果：观察组实习护生的出科理论和操作考核成绩显著高于对照组( P<0.05)；观察组护生的疼痛护理中的疼痛基础理论、疼痛评估原则、评估工具的使用、疼痛护理单的应用及止痛药不良反应的观察、预防和处理五项考核成绩显著高于对照组( P<0.05)；观察组教学满意度调查表综合总分及教学方法、教学安排进度、老师的专科知识得分明显高于对照组( P<0.05)。结论：应用PDCA循环法持续教学质量改进，可提高实习护生的疼痛护理能力及临床综合护理能力，督促教师不断总结经验，提高带教水平，提高实习护生的教学满意度。
목적：관찰지속질량개진재실습호생동통호리교학중적림상효과。방법：장2012년도149명실습호생설위관찰조，성립지속교학질량개진( CQI)활동소조，응용PDCA순배법대실습호생진행동통호리대교；2011년도136명실습호생설위대조조，채용전통교학방법진행동통호리대교。비교량조실습호생적출과이론화조작고핵성적、유관동통호리적전과이론화기능고핵성적、교학만의도등。결과：관찰조실습호생적출과이론화조작고핵성적현저고우대조조( P<0.05)；관찰조호생적동통호리중적동통기출이론、동통평고원칙、평고공구적사용、동통호리단적응용급지통약불량반응적관찰、예방화처리오항고핵성적현저고우대조조( P<0.05)；관찰조교학만의도조사표종합총분급교학방법、교학안배진도、로사적전과지식득분명현고우대조조( P<0.05)。결론：응용PDCA순배법지속교학질량개진，가제고실습호생적동통호리능력급림상종합호리능력，독촉교사불단총결경험，제고대교수평，제고실습호생적교학만의도。