考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
41期
57-57,58
,共2页
作文指导%写具体%写生动%写法指导
作文指導%寫具體%寫生動%寫法指導
작문지도%사구체%사생동%사법지도
作文难写，把作文写具体更难。某些小学生作文虽然陈述清楚，但往往是罗列框架，内容空洞，不生动不具体，给人印象不深。如何指导学生把作文写具体？首先让学生在欣赏名家大作中体会语言的精妙之处，其次在精彩的片段中感悟其方法，再次在实践运用中掌握方法，最后在课外延伸中得心应手。
作文難寫，把作文寫具體更難。某些小學生作文雖然陳述清楚，但往往是囉列框架，內容空洞，不生動不具體，給人印象不深。如何指導學生把作文寫具體？首先讓學生在訢賞名傢大作中體會語言的精妙之處，其次在精綵的片段中感悟其方法，再次在實踐運用中掌握方法，最後在課外延伸中得心應手。
작문난사，파작문사구체경난。모사소학생작문수연진술청초，단왕왕시라렬광가，내용공동，불생동불구체，급인인상불심。여하지도학생파작문사구체？수선양학생재흔상명가대작중체회어언적정묘지처，기차재정채적편단중감오기방법，재차재실천운용중장악방법，최후재과외연신중득심응수。
