基础教育
基礎教育
기출교육
JOURNAL OF SCHOOLING STUDIES
2013年
5期
5-10
,共6页
陈鹤琴%教育家办学%实验根基%活教育%理论创生
陳鶴琴%教育傢辦學%實驗根基%活教育%理論創生
진학금%교육가판학%실험근기%활교육%이론창생
作为现代著名教育家,陈鹤琴拥有十分丰富的办学实践和独具特色的教育理论.他不仅善于汲取“欧美新教育”实验精神,努力开创中国化幼稚教育新路;而且能够结合自己的多维办学实践,逐渐结胎具有本土文化特色的“活教育”理论.这一“活教育”理论虽然源自于杜威的生活教育学说,但颇能结合国情民性进行教育上的理论改造和学术重建.而所有这一切,都离不开其终身奉为圭臬的大爱无疆之气度和“一切为了儿童”的教育本体追求.
作為現代著名教育傢,陳鶴琴擁有十分豐富的辦學實踐和獨具特色的教育理論.他不僅善于伋取“歐美新教育”實驗精神,努力開創中國化幼稚教育新路;而且能夠結閤自己的多維辦學實踐,逐漸結胎具有本土文化特色的“活教育”理論.這一“活教育”理論雖然源自于杜威的生活教育學說,但頗能結閤國情民性進行教育上的理論改造和學術重建.而所有這一切,都離不開其終身奉為圭臬的大愛無疆之氣度和“一切為瞭兒童”的教育本體追求.
작위현대저명교육가,진학금옹유십분봉부적판학실천화독구특색적교육이론.타불부선우급취“구미신교육”실험정신,노력개창중국화유치교육신로;이차능구결합자기적다유판학실천,축점결태구유본토문화특색적“활교육”이론.저일“활교육”이론수연원자우두위적생활교육학설,단파능결합국정민성진행교육상적이론개조화학술중건.이소유저일절,도리불개기종신봉위규얼적대애무강지기도화“일절위료인동”적교육본체추구.
