青海师范大学学报（哲学社会科学版）
青海師範大學學報（哲學社會科學版）
청해사범대학학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF QINGHAI NORMAL UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE EDITION)
2013年
5期
96-98
,共3页
学习风格%教学策略%英语学习
學習風格%教學策略%英語學習
학습풍격%교학책략%영어학습
学习风格是学生个性化差异因素之一,是学习者在学习过程中表现出来的一种整体性、持久性并具有个性化的认知方式和处理信息的方式.本文通过问卷调查的方式对蒙古族学生的学习风格进行了调查和研究,并指出应把学习风格的研究与提高蒙古族学生英语教学效果联系起来.一方面,教师应增强英语学习风格的意识,根据学生的学习风格采用多样化的教学方法进行教学;另一方面,教师要指导学生认识学习风格,对学生进行相关策略指导,从而提高蒙古族学生的英语学习水平.
學習風格是學生箇性化差異因素之一,是學習者在學習過程中錶現齣來的一種整體性、持久性併具有箇性化的認知方式和處理信息的方式.本文通過問捲調查的方式對矇古族學生的學習風格進行瞭調查和研究,併指齣應把學習風格的研究與提高矇古族學生英語教學效果聯繫起來.一方麵,教師應增彊英語學習風格的意識,根據學生的學習風格採用多樣化的教學方法進行教學;另一方麵,教師要指導學生認識學習風格,對學生進行相關策略指導,從而提高矇古族學生的英語學習水平.
학습풍격시학생개성화차이인소지일,시학습자재학습과정중표현출래적일충정체성、지구성병구유개성화적인지방식화처리신식적방식.본문통과문권조사적방식대몽고족학생적학습풍격진행료조사화연구,병지출응파학습풍격적연구여제고몽고족학생영어교학효과련계기래.일방면,교사응증강영어학습풍격적의식,근거학생적학습풍격채용다양화적교학방법진행교학;령일방면,교사요지도학생인식학습풍격,대학생진행상관책략지도,종이제고몽고족학생적영어학습수평.
