教师博览（科研版）
教師博覽（科研版）
교사박람（과연판）
JIAOSHI BOLAN
2013年
7期
69
,共1页
交往%对话%多方位互动%个性化
交往%對話%多方位互動%箇性化
교왕%대화%다방위호동%개성화
教学活动的本质是一种特殊的交往,而对话是教学交往的主要形式.构建交往与对话的数学课堂,不能仅仅是提问和回答,更应是思维的碰撞与多方位互动;不能受制于既定程序,而是动态地生成与个性化构建;不全指向于知识技能,而是情感的交融与可持续发展.
教學活動的本質是一種特殊的交往,而對話是教學交往的主要形式.構建交往與對話的數學課堂,不能僅僅是提問和迴答,更應是思維的踫撞與多方位互動;不能受製于既定程序,而是動態地生成與箇性化構建;不全指嚮于知識技能,而是情感的交融與可持續髮展.
교학활동적본질시일충특수적교왕,이대화시교학교왕적주요형식.구건교왕여대화적수학과당,불능부부시제문화회답,경응시사유적팽당여다방위호동;불능수제우기정정서,이시동태지생성여개성화구건;불전지향우지식기능,이시정감적교융여가지속발전.
