中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
2013年
11期
43-47,69
,共6页
自闭症儿童母亲%社会支持网络%网络构成
自閉癥兒童母親%社會支持網絡%網絡構成
자폐증인동모친%사회지지망락%망락구성
本文采用访谈法和提名法,对我国64名自闭症儿童母亲的社会支持网络进行了研究,以探究其构成特征、不同社会关系所提供的社会支持类型及有效程度.结果发现:(1)自闭症儿童母亲所获得的社会支持网络,包括工具性支持网络、情感性支持网络与信息支持网络,其中信息支持网络最小,有效性最低;(2)配偶和教师为自闭症儿童母亲提供了最多的支持,其中配偶、亲戚、朋友等主要提供工具性支持和情感支持,教师和其他家长主要提供信息支持;(3)社会支持关系亲密程度、关系联系频率与社会支持的有效性呈极显著正相关.
本文採用訪談法和提名法,對我國64名自閉癥兒童母親的社會支持網絡進行瞭研究,以探究其構成特徵、不同社會關繫所提供的社會支持類型及有效程度.結果髮現:(1)自閉癥兒童母親所穫得的社會支持網絡,包括工具性支持網絡、情感性支持網絡與信息支持網絡,其中信息支持網絡最小,有效性最低;(2)配偶和教師為自閉癥兒童母親提供瞭最多的支持,其中配偶、親慼、朋友等主要提供工具性支持和情感支持,教師和其他傢長主要提供信息支持;(3)社會支持關繫親密程度、關繫聯繫頻率與社會支持的有效性呈極顯著正相關.
본문채용방담법화제명법,대아국64명자폐증인동모친적사회지지망락진행료연구,이탐구기구성특정、불동사회관계소제공적사회지지류형급유효정도.결과발현:(1)자폐증인동모친소획득적사회지지망락,포괄공구성지지망락、정감성지지망락여신식지지망락,기중신식지지망락최소,유효성최저;(2)배우화교사위자폐증인동모친제공료최다적지지,기중배우、친척、붕우등주요제공공구성지지화정감지지,교사화기타가장주요제공신식지지;(3)사회지지관계친밀정도、관계련계빈솔여사회지지적유효성정겁현저정상관.
