中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
2013年
11期
31-35
,共5页
全聋学生%英语单词%复习策略%案例研究
全聾學生%英語單詞%複習策略%案例研究
전롱학생%영어단사%복습책략%안례연구
词汇学习是聋生英语学习的基础,词汇教学是聋校英语教学的难点之一.本文从个案研究的角度,报告了一例成功的全聋学生英语单词复习策略的干预报告.研究主要采用基于聋生认知特点的结构化幻灯片课件,突出聋生以视觉语言为主的感知特点,利用记忆、注意规律,赋予学生主体地位等方法加以干预,通过对学生成绩的对比分析,表明复习策略对良好成绩取得具有积极意义.案例对深入探究单词字母动态序列的呈现方式与手指语以及聋生语言编码的关系问题,对教学实践及相关研究具有启发意义.
詞彙學習是聾生英語學習的基礎,詞彙教學是聾校英語教學的難點之一.本文從箇案研究的角度,報告瞭一例成功的全聾學生英語單詞複習策略的榦預報告.研究主要採用基于聾生認知特點的結構化幻燈片課件,突齣聾生以視覺語言為主的感知特點,利用記憶、註意規律,賦予學生主體地位等方法加以榦預,通過對學生成績的對比分析,錶明複習策略對良好成績取得具有積極意義.案例對深入探究單詞字母動態序列的呈現方式與手指語以及聾生語言編碼的關繫問題,對教學實踐及相關研究具有啟髮意義.
사회학습시롱생영어학습적기출,사회교학시롱교영어교학적난점지일.본문종개안연구적각도,보고료일례성공적전롱학생영어단사복습책략적간예보고.연구주요채용기우롱생인지특점적결구화환등편과건,돌출롱생이시각어언위주적감지특점,이용기억、주의규률,부여학생주체지위등방법가이간예,통과대학생성적적대비분석,표명복습책략대량호성적취득구유적겁의의.안례대심입탐구단사자모동태서렬적정현방식여수지어이급롱생어언편마적관계문제,대교학실천급상관연구구유계발의의.
