上海教育科研
上海教育科研
상해교육과연
SHANGHAI RESEARCH ON EDUCATION
2013年
12期
43-47
,共5页
新中国%小学%思品教材
新中國%小學%思品教材
신중국%소학%사품교재
新中国小学思品教材经历了四个跌宕起伏的发展阶段:建国初期17年的起伏不定、“文革”10年的严重异化、改革开放后的恢复与转型、新世纪的活泼明艳,逐步实现了向品德教育的本体性回归.
新中國小學思品教材經歷瞭四箇跌宕起伏的髮展階段:建國初期17年的起伏不定、“文革”10年的嚴重異化、改革開放後的恢複與轉型、新世紀的活潑明豔,逐步實現瞭嚮品德教育的本體性迴歸.
신중국소학사품교재경력료사개질탕기복적발전계단:건국초기17년적기복불정、“문혁”10년적엄중이화、개혁개방후적회복여전형、신세기적활발명염,축보실현료향품덕교육적본체성회귀.
