幼儿教育·教育科学
幼兒教育·教育科學
유인교육·교육과학
EARLY CHILDHOOD EDUCATION
2013年
12期
8-10
,共3页
幼儿园主题教学活动%结构%支持性策略
幼兒園主題教學活動%結構%支持性策略
유인완주제교학활동%결구%지지성책략
本研究采用行动研究法对幼儿园主题教学活动的结构及支持性策略等问题进行研究.在研究的第一阶段,发现D园主题教学活动在组织和实施过程中存在着两个主要问题,一是较强调教师的指导性作用,幼儿的主体性缺失.二是活动结构层次不清楚.在研究的第二阶段,结合相关理论,研究者向D园园长及教师进一步介绍了有关幼儿园主题教学活动的特点,并建议采用“五段式”结构组织活动.在研究的第三阶段,研究者将以“五段式”结构方式建构的主题教学活动在D园加以实施,并通过反思,分析教学活动的实施效果.最后,研究者对幼儿园组织和实施主题教学活动可采取的支持性策略提出相关建议.
本研究採用行動研究法對幼兒園主題教學活動的結構及支持性策略等問題進行研究.在研究的第一階段,髮現D園主題教學活動在組織和實施過程中存在著兩箇主要問題,一是較彊調教師的指導性作用,幼兒的主體性缺失.二是活動結構層次不清楚.在研究的第二階段,結閤相關理論,研究者嚮D園園長及教師進一步介紹瞭有關幼兒園主題教學活動的特點,併建議採用“五段式”結構組織活動.在研究的第三階段,研究者將以“五段式”結構方式建構的主題教學活動在D園加以實施,併通過反思,分析教學活動的實施效果.最後,研究者對幼兒園組織和實施主題教學活動可採取的支持性策略提齣相關建議.
본연구채용행동연구법대유인완주제교학활동적결구급지지성책략등문제진행연구.재연구적제일계단,발현D완주제교학활동재조직화실시과정중존재착량개주요문제,일시교강조교사적지도성작용,유인적주체성결실.이시활동결구층차불청초.재연구적제이계단,결합상관이론,연구자향D완완장급교사진일보개소료유관유인완주제교학활동적특점,병건의채용“오단식”결구조직활동.재연구적제삼계단,연구자장이“오단식”결구방식건구적주제교학활동재D완가이실시,병통과반사,분석교학활동적실시효과.최후,연구자대유인완조직화실시주제교학활동가채취적지지성책략제출상관건의.
