目标教学在环境微生物教学中的应用
목표교학재배경미생물교학중적응용
  • 万方数据
    现代医药卫生 현대의약위생
    MODERN MEDICINE HEALTH
    2014年 6期 941-942 ,共2页

    王涛%刘明朝%沈学锋%郑刚%杜可军%柯涛%净锦飞%骆文静%陈景元

    왕도%류명조%침학봉%정강%두가군%가도%정금비%락문정%진경원

    教学方法%教育改革%目标教学%环境微生物%教学质量 教學方法%教育改革%目標教學%環境微生物%教學質量
    교학방법%교육개혁%목표교학%배경미생물%교학질량
    在开展教学工作过程中,根据课程的特点以及学生自身的学习状况和能力,采用适合学生学习并促进学生自我学习能力的学习方法势在必行.针对环境微生物课程的特点采用目标教学方法,对3个环节进行控制:首先,在教学准备环节通过研究教学对象,制订教学目标,确定教学内容;其次,在导学达标环节通过引导方式达到教学目标的实施;最后,通过3级目标评价机制确定教学目标完成.这种目标教学的方法能让学生明确学习目标,自觉地学习,对于教师来说,这种教学方法更加的规范化、科学化,可以取碍较好的教学效果.
    재개전교학공작과정중,근거과정적특점이급학생자신적학습상황화능력,채용괄합학생학습병촉진학생자아학습능력적학습방법세재필행.침대배경미생물과정적특점채용목표교학방법,대3개배절진행공제:수선,재교학준비배절통과연구교학대상,제정교학목표,학정교학내용;기차,재도학체표배절통과인도방식체도교학목표적실시;최후,통과3급목표평개궤제학정교학목표완성.저충목표교학적방법능양학생명학학습목표,자각지학습,대우교사래설,저충교학방법경가적규범화、과학화,가이취애교호적교학효과.
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