阿坝师范高等专科学校学报
阿壩師範高等專科學校學報
아패사범고등전과학교학보
JOURNAL OF ABA TEACHERS COLLEGE
2014年
1期
50-55
,共6页
东坡文化精神%《苏轼全集校注》%杜甫与苏轼
東坡文化精神%《囌軾全集校註》%杜甫與囌軾
동파문화정신%《소식전집교주》%두보여소식
在当今文化强国的背景下,“弘扬东坡精神,传播东坡文化”具有更加重大而深远的意义。东坡文化精神可以用四句话来概括:一是爱国爱民、奋励当世的崇高理想;二是求实求真、探索创新的认识追求;三是信道直前、独立不惧的处事原则;四是坚守节操、潇洒自适的生活态度。东坡文化的传承需要对苏轼全部著述进行细致入微的整理,《苏轼全集校注》对宋代大文豪苏轼的诗、词、文进行了全面的校勘、注释、编年、辑佚、集评,且自成体例,做到“五通”,即通收、通校、通注、通编、通评。只有把握苏轼与中国文化演进过程中不同阶段的文化巨人在文化精神与艺术精神的相通之处(以杜甫与苏轼为例),把东坡文化视为传统文化的重要组成部分,才能更好地传承东坡文化。
在噹今文化彊國的揹景下,“弘颺東坡精神,傳播東坡文化”具有更加重大而深遠的意義。東坡文化精神可以用四句話來概括:一是愛國愛民、奮勵噹世的崇高理想;二是求實求真、探索創新的認識追求;三是信道直前、獨立不懼的處事原則;四是堅守節操、瀟灑自適的生活態度。東坡文化的傳承需要對囌軾全部著述進行細緻入微的整理,《囌軾全集校註》對宋代大文豪囌軾的詩、詞、文進行瞭全麵的校勘、註釋、編年、輯佚、集評,且自成體例,做到“五通”,即通收、通校、通註、通編、通評。隻有把握囌軾與中國文化縯進過程中不同階段的文化巨人在文化精神與藝術精神的相通之處(以杜甫與囌軾為例),把東坡文化視為傳統文化的重要組成部分,纔能更好地傳承東坡文化。
재당금문화강국적배경하,“홍양동파정신,전파동파문화”구유경가중대이심원적의의。동파문화정신가이용사구화래개괄:일시애국애민、강려당세적숭고이상;이시구실구진、탐색창신적인식추구;삼시신도직전、독립불구적처사원칙;사시견수절조、소쇄자괄적생활태도。동파문화적전승수요대소식전부저술진행세치입미적정리,《소식전집교주》대송대대문호소식적시、사、문진행료전면적교감、주석、편년、집일、집평,차자성체례,주도“오통”,즉통수、통교、통주、통편、통평。지유파악소식여중국문화연진과정중불동계단적문화거인재문화정신여예술정신적상통지처(이두보여소식위례),파동파문화시위전통문화적중요조성부분,재능경호지전승동파문화。