数学教育学报
數學教育學報
수학교육학보
JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION
2014年
4期
21-25
,共5页
典型错误%知识敏感性%学科教学知识%高校数学教师
典型錯誤%知識敏感性%學科教學知識%高校數學教師
전형착오%지식민감성%학과교학지식%고교수학교사
对9名教师判断大学数学基础课程一个典型问题的访谈,发现大部分教师不能立即对学生错误解答做出判断,对解决问题各方法的逻辑关系不熟悉,说明有必要重视大学教师的学科教学知识的发展.
對9名教師判斷大學數學基礎課程一箇典型問題的訪談,髮現大部分教師不能立即對學生錯誤解答做齣判斷,對解決問題各方法的邏輯關繫不熟悉,說明有必要重視大學教師的學科教學知識的髮展.
대9명교사판단대학수학기출과정일개전형문제적방담,발현대부분교사불능립즉대학생착오해답주출판단,대해결문제각방법적라집관계불숙실,설명유필요중시대학교사적학과교학지식적발전.
