重庆第二师范学院学报
重慶第二師範學院學報
중경제이사범학원학보
Journal of Chongqing University of Education
2014年
5期
114-118
,共5页
洛克%卢梭%社会改革%启蒙理性%绅士教育%自然教育
洛剋%盧梭%社會改革%啟矇理性%紳士教育%自然教育
락극%로사%사회개혁%계몽이성%신사교육%자연교육
作为十七、十八世纪欧洲思想运动的先行者,洛克和卢梭都提倡理性,主张自由平等,极力提倡社会改革,以满足新兴资产阶级掌权的需要,而实现自由与改革最强有力的手段就是教育.他们都以适应时代需求的教育方式体现着启蒙思想,遵循顺应自然与理性规范的原则.洛克以绅士教育培养英国新贵族,卢梭提倡自然教育塑造社会新人.他们的教育思想所闪耀的理性光芒,仍具有重要的借鉴意义.
作為十七、十八世紀歐洲思想運動的先行者,洛剋和盧梭都提倡理性,主張自由平等,極力提倡社會改革,以滿足新興資產階級掌權的需要,而實現自由與改革最彊有力的手段就是教育.他們都以適應時代需求的教育方式體現著啟矇思想,遵循順應自然與理性規範的原則.洛剋以紳士教育培養英國新貴族,盧梭提倡自然教育塑造社會新人.他們的教育思想所閃耀的理性光芒,仍具有重要的藉鑒意義.
작위십칠、십팔세기구주사상운동적선행자,락극화로사도제창이성,주장자유평등,겁력제창사회개혁,이만족신흥자산계급장권적수요,이실현자유여개혁최강유력적수단취시교육.타문도이괄응시대수구적교육방식체현착계몽사상,준순순응자연여이성규범적원칙.락극이신사교육배양영국신귀족,로사제창자연교육소조사회신인.타문적교육사상소섬요적이성광망,잉구유중요적차감의의.
