安阳工学院学报
安暘工學院學報
안양공학원학보
JOURNAL OF ANYANG INSTITUTE OF TECHNOLOGY
2014年
5期
122-125
,共4页
汉语教师%反馈语%肯定性%否定性
漢語教師%反饋語%肯定性%否定性
한어교사%반궤어%긍정성%부정성
尽管在国外有很多关于教师反馈语的研究,中国这方面的研究却甚少,尤其是关于汉语作为第二语言教学的教师反馈语研究几乎等于零.本研究将教师反馈语界定为,在对外汉语课堂上,教师对学生回答问题、成段表达、复述、听写、读课文等课堂表现所做出的肯定或否定的言语评价.旨在对汉语教师在实际教学工作中如何反馈才能有效促进学习者的语言发展提出几点建议.
儘管在國外有很多關于教師反饋語的研究,中國這方麵的研究卻甚少,尤其是關于漢語作為第二語言教學的教師反饋語研究幾乎等于零.本研究將教師反饋語界定為,在對外漢語課堂上,教師對學生迴答問題、成段錶達、複述、聽寫、讀課文等課堂錶現所做齣的肯定或否定的言語評價.旨在對漢語教師在實際教學工作中如何反饋纔能有效促進學習者的語言髮展提齣幾點建議.
진관재국외유흔다관우교사반궤어적연구,중국저방면적연구각심소,우기시관우한어작위제이어언교학적교사반궤어연구궤호등우령.본연구장교사반궤어계정위,재대외한어과당상,교사대학생회답문제、성단표체、복술、은사、독과문등과당표현소주출적긍정혹부정적언어평개.지재대한어교사재실제교학공작중여하반궤재능유효촉진학습자적어언발전제출궤점건의.
