福建电脑
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복건전뇌
FUJIAN COMPUTER
2014年
6期
139-140
,共2页
信息技术%游戏%兴趣%动力%技能
信息技術%遊戲%興趣%動力%技能
신식기술%유희%흥취%동력%기능
在松弛、欢快的游戏情境下,教师更容易激发学生的积极性、主动性、想象力和创造欲,而且游戏能调动学生的多种感官参与学习,学习效果会事半功倍.游戏法教学可以激发学生的学习兴趣,提高学生的应用技能,增强他们的自信心.
在鬆弛、歡快的遊戲情境下,教師更容易激髮學生的積極性、主動性、想象力和創造欲,而且遊戲能調動學生的多種感官參與學習,學習效果會事半功倍.遊戲法教學可以激髮學生的學習興趣,提高學生的應用技能,增彊他們的自信心.
재송이、환쾌적유희정경하,교사경용역격발학생적적겁성、주동성、상상력화창조욕,이차유희능조동학생적다충감관삼여학습,학습효과회사반공배.유희법교학가이격발학생적학습흥취,제고학생적응용기능,증강타문적자신심.
