生物学通报
生物學通報
생물학통보
BULLETIN OF BIOLOGY
2014年
7期
29-31
,共3页
5E教学模式%细胞的分化%问题串%探究性学习
5E教學模式%細胞的分化%問題串%探究性學習
5E교학모식%세포적분화%문제천%탐구성학습
利用5E教学模式对人教版“分子与细胞”模块第6章第2节“细胞的分化”一节内容进行教学设计,通过问题串引领的探究活动促进学生主动思维,帮助学生主动构建重要的生物学概念,利用科学概念回应并解决实际问题.
利用5E教學模式對人教版“分子與細胞”模塊第6章第2節“細胞的分化”一節內容進行教學設計,通過問題串引領的探究活動促進學生主動思維,幫助學生主動構建重要的生物學概唸,利用科學概唸迴應併解決實際問題.
이용5E교학모식대인교판“분자여세포”모괴제6장제2절“세포적분화”일절내용진행교학설계,통과문제천인령적탐구활동촉진학생주동사유,방조학생주동구건중요적생물학개념,이용과학개념회응병해결실제문제.
