新课程研究（中旬-单）
新課程研究（中旬-單）
신과정연구（중순-단）
New curriculum research
2014年
1期
43-45
,共3页
“学、做”一体化%教学%模式%食品
“學、做”一體化%教學%模式%食品
“학、주”일체화%교학%모식%식품
“学、做”一体化强调以学生为主体,让学生自己设计实验、准备实验,既可激发学习兴趣、增强学习主动性,又能提高沟通与交流的能力.此外,合理运用“学、做”一体化教学模式,可提高食品检测专业的教学质量.
“學、做”一體化彊調以學生為主體,讓學生自己設計實驗、準備實驗,既可激髮學習興趣、增彊學習主動性,又能提高溝通與交流的能力.此外,閤理運用“學、做”一體化教學模式,可提高食品檢測專業的教學質量.
“학、주”일체화강조이학생위주체,양학생자기설계실험、준비실험,기가격발학습흥취、증강학습주동성,우능제고구통여교류적능력.차외,합리운용“학、주”일체화교학모식,가제고식품검측전업적교학질량.
