新课程研究（中旬-单）
新課程研究（中旬-單）
신과정연구（중순-단）
New curriculum research
2014年
1期
14-16
,共3页
高职教育%成本分担%社会补偿
高職教育%成本分擔%社會補償
고직교육%성본분담%사회보상
高等职业教育的准公共产品属性决定了其市场经济主体之一的地位,需要实现成本与收益的双向契合.教育成本分担理论是教育经济学的重要内容,高等职业教育成本需由政府、学校、受教育者(个人)及作为第三方参与的社会共同承担.随着高职教育的规模化发展,政府分担不足、个人分担超负、社会分担机制不健全等问题日益突出,其中,社会补偿在高职教育成本分担中扮演着日益重要的角色,亟需从其定位、主体范围、分担模式等方面加以完善.
高等職業教育的準公共產品屬性決定瞭其市場經濟主體之一的地位,需要實現成本與收益的雙嚮契閤.教育成本分擔理論是教育經濟學的重要內容,高等職業教育成本需由政府、學校、受教育者(箇人)及作為第三方參與的社會共同承擔.隨著高職教育的規模化髮展,政府分擔不足、箇人分擔超負、社會分擔機製不健全等問題日益突齣,其中,社會補償在高職教育成本分擔中扮縯著日益重要的角色,亟需從其定位、主體範圍、分擔模式等方麵加以完善.
고등직업교육적준공공산품속성결정료기시장경제주체지일적지위,수요실현성본여수익적쌍향계합.교육성본분담이론시교육경제학적중요내용,고등직업교육성본수유정부、학교、수교육자(개인)급작위제삼방삼여적사회공동승담.수착고직교육적규모화발전,정부분담불족、개인분담초부、사회분담궤제불건전등문제일익돌출,기중,사회보상재고직교육성본분담중분연착일익중요적각색,극수종기정위、주체범위、분담모식등방면가이완선.
