中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2013年
2期
105
,共1页
动态思维方式%病理教学%基础医学
動態思維方式%病理教學%基礎醫學
동태사유방식%병리교학%기출의학
随着病理学在医学科目中地位的不断升高,如何能让学生更好地掌握这一基础医学与临床医学的桥梁学科,笔者从自身数年教学经历出发,认为在病理学教学过程中应从多发面,多手段的启发学生在学习过程养成动态思维的思考方式,将形象思维,抽象思维与逻辑思维相结合,并且也为学生们以后进入临床实践,形成独立思考的临床思维打下坚实的基础.
隨著病理學在醫學科目中地位的不斷升高,如何能讓學生更好地掌握這一基礎醫學與臨床醫學的橋樑學科,筆者從自身數年教學經歷齣髮,認為在病理學教學過程中應從多髮麵,多手段的啟髮學生在學習過程養成動態思維的思攷方式,將形象思維,抽象思維與邏輯思維相結閤,併且也為學生們以後進入臨床實踐,形成獨立思攷的臨床思維打下堅實的基礎.
수착병이학재의학과목중지위적불단승고,여하능양학생경호지장악저일기출의학여림상의학적교량학과,필자종자신수년교학경력출발,인위재병이학교학과정중응종다발면,다수단적계발학생재학습과정양성동태사유적사고방식,장형상사유,추상사유여라집사유상결합,병차야위학생문이후진입림상실천,형성독립사고적림상사유타하견실적기출.
