软件导刊
軟件導刊
연건도간
SOFT WARE GUIDE
2013年
2期
153-155
,共3页
归因理论%程序设计%实验%教学改革
歸因理論%程序設計%實驗%教學改革
귀인이론%정서설계%실험%교학개혁
基于《C语言程序设计》实验课程的特点,以归因理论为依据,分析了实验教学中学生归因心理的变化过程,找出不同学习动机产生的原因,并从教学方法、辅助教学环节、实验评价等方面进行改革和创新,采取适当的措施引导学生正确归因,增强学生自信心和学习兴趣,达到良好的教学效果.
基于《C語言程序設計》實驗課程的特點,以歸因理論為依據,分析瞭實驗教學中學生歸因心理的變化過程,找齣不同學習動機產生的原因,併從教學方法、輔助教學環節、實驗評價等方麵進行改革和創新,採取適噹的措施引導學生正確歸因,增彊學生自信心和學習興趣,達到良好的教學效果.
기우《C어언정서설계》실험과정적특점,이귀인이론위의거,분석료실험교학중학생귀인심리적변화과정,조출불동학습동궤산생적원인,병종교학방법、보조교학배절、실험평개등방면진행개혁화창신,채취괄당적조시인도학생정학귀인,증강학생자신심화학습흥취,체도량호적교학효과.
